《搭石》语文听课报告

时间:2022-11-22 01:52:57
《搭石》语文听课报告

《搭石》语文听课报告

随着社会一步步向前发展,大家逐渐认识到报告的重要性,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。写起报告来就毫无头绪?以下是小编整理的《搭石》语文听课报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

有幸听了康华丽教师的一节语文课《搭石》,让我受到了很多启发。

课堂上,康教师成熟老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生思维的活跃,更让我看到了学生的主体地位得到了很好的体现。

第一、精心备课,整体把握教材

康教师首先提问,什么是搭石,因为我们的日常生活中是很难遇见搭石,同学们的回答什么都有,随后康教师把搭石的图片展此刻前面,孩子们恍然大悟。

第二、细节处理,掌握重点段落,句子,词语

对于重点段落,重点句子,康教师领着孩子们反复诵读,理解其中含义。第一自然段讲解了什么是搭石,康教师随后提问,为什么要有搭石呢?孩子们已经反复诵读后很快地就能说出原因。说出原因后孩子都十分有成就好感。

课文有一段是、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么的协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。

康教师读、前面的,同学们读、抬起脚来,康教师读、后面的,同学们读、紧跟上去。这样反复读了几次,康教师逐渐加快了速度,让同学们切身体会了什么是协调有序。这个环节给我触动很大,不是单纯的讲解协调有序这个词是什么意思,而是在一个小游戏中让孩子们理解了协调有序的概念。

第三、理解课文,体会情感

走搭石时,年轻人是背负老人过河的,主要体现了家乡人尊重老人的.优秀传统品德。可是,康教师引导孩子们、老年人怎们过河呀?孩子们争先恐后地举手、是年轻人背着过河。康教师乘胜追击、那此时的这个老人年轻时怎样过河呢?同学们思考了一会说、他年轻的时候也背其他老人过河?康教师又问、那此时背老人过河的年轻人,年老的时候怎样过河?同学们这次不假思索的回答、其他年轻人背着过河。所以,这体现了什么品德呀?同学们自然能回答出来啦。

听了康教师的语文课,更让我感受到、要想给孩子们一杯水,自我必须先有一片汪洋这句话的道理。所以,我们年轻教师要加强教师基本功的训练,成为一名一专多能的教师。经过这次听课,开阔了我的眼界,看到了自我的不足,同时。对自我也提出了很多问题需要思考,怎样让自我的教学方法更吸引学生,怎样让学生喜欢上课,相信经过自我的不断努力,必须能拉近距离,不断提高。

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