十年后的礼物说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的十年后的礼物说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
十年后的礼物说课稿1我今天说课的题目是《十年后的礼物》，本节课是语文出版社s版教材五年级上册第四单元中的第二篇精读课文，下面，我将从六个方面展开说课。
一，说教材
1.教材内容
《十年后的礼物》记叙了音乐大师爱德华信守诺言的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感受到人与人之间的真诚，感受到生活的美好。
2.教材地位
本单元的五篇课文都是记叙文，围绕着‘真诚的心’这一主题，有利于学生感悟诚实守信的美德。在第一单元学习把握文章主要内容的基础上，本单元的读写训练重点是“阅读课文，注意把握文章的主要内容，理解文章蕴含的道理。”为第六单元品读名著打下结实的阅读基础。
3.课标要求：
《语文课程标准》强调：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”也在本学段目标中指出要联系上下文，推想课文中有关词句的意思，并且了解事件梗概，说出自己相关的情感感受。
4.学情分析五年级的学生，已经具备了一定的自主识字和阅读能力，并在前三个单元中接触了一些童话、写景状物文章 ……此处隐藏12168个字……呢？请同学们自由朗读这段课文。
［课件出示］：第四自然段课文
１、读了这段课文，你发现这个城里人是个怎样的人？（和气、亲切、真诚等）
2、汇报交流
3、小结：这篇课文的第4、5自然段是小女孩的回忆，作者采用了插叙的写作方法，交待了事情发生的原因。
（四）自主探究，体验情感（学习6－8自然段）
当达格妮听着这美妙的乐曲时，有什么感悟呢？请同学们学习6－8自然段。
［课件出示］：（6--8自然段课文内容）
思考：为什么说这份礼物比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵？板书：珍贵
1、自己默读，独立思考问题。
2、四人小组自由讨论问题。
3、学生汇报（课文的句子随学生的回答出示）
（五）总结全文，深化主题
1、同学们，这堂课大家学得很认真，也学到了很多东西，老师很想知道，你最大的收获是什么？(应该信守诺言，热爱生活)
2、小结：是呀，信守诺言，是音乐大师送给达格妮的一份珍贵的礼物，也是送给老师、送给同学们、送给大家的一份珍贵的礼物！让信守诺言，永远伴随着我们美好的人生吧！
（六）拓展延伸，培养能力
1、在小组里讲一讲自己知道的或亲身经历的信守诺言的故事。
2、搜集有关诚信的格言或小故事与同学交流。
（七）板书设计（略）
五、说教学设理念
1、以学生为中心、以教师为主导的设计理念。
2、以训练为主线，注重朗读，培养语感。
3、以培养学生能力为重点，打好“三基”。
4、尊重学生的独特感受，让学生受到潜移默化的教育。
