《猜猜我有多爱你》说课稿

时间:2023-03-07 01:52:32
《猜猜我有多爱你》说课稿

《猜猜我有多爱你》说课稿

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编帮大家整理的《猜猜我有多爱你》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《猜猜我有多爱你》说课稿1

尊敬的各位老师亲爱的同学们大家好,我是来自20xx级10班的14号,我说课的主题是中班语言领域绘本故事《猜猜我有多爱你》,我将从以下几个方面进行说课。

一、说设计意图

《纲要》中指出:要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。中班的幼儿能基本完整连贯的讲述自己的所见所闻,愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题。《猜猜我有多爱你》通过温馨的故事内容和小兔子的话使幼儿感受爱的不同表达方式,能用自己的话和动作大胆表达爱。锻炼幼儿的表达能力,让幼儿在绘本故事中体会爱的温暖。因此我设立了以下三个活动目标。

二、说活动目标

认知目标:了解故事主要内容,感受故事中表达爱的语言的优美

技能目标:能够用自己的语言及动作大胆表达对周围人的爱

情感目标:感受被爱的幸福,萌发对父母,老师,同学爱的情感

三、说重难点

整个活动主要以理解故事内容,学会故事中表达爱的方式为重点;努力突破幼儿能用自己的话大胆地表达爱的难 ……此处隐藏13462个字……

《新纲要》提出:“教师成为学习活动支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形式“合作探究式”的师生互动。因此本次活动教师除了以饱满的情绪感染孩子,以启发式的提问引导幼儿,还应采用适宜的方法组织教学。

三、说学法

通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中,在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与,使其提高认识、判断力升华情感。

四、教学过程

我采用了以启发式的提问回忆原由经验,引出活动主题为主线,环环相扣,循序渐进地组织活动。

(一)激发兴趣

“兴趣是最好的老师”,活动的开始,我直接出示小兔说:“这是一个关于小兔和兔妈妈爱的故事?:这样的提问引起幼儿的关注为下面的环节做铺垫。

(二)观察比较

教师出示绘本,让幼儿观察小兔子和兔妈妈的动作。

(三)欣赏故事,理解故事情节

幼儿欣赏故事后,教师对故事中的主要人物和情节提问,使幼儿对故事中小兔子对妈妈的爱,妈妈对小兔子的爱有个了解。讨论:小兔张开小手,张到无法再张开说:“我爱你有那么多”,妈妈也张开手,张到无法在张开说:“我爱你有那么多”。用故事个个情节进行讨论,在这个环节中,教师是引导者,支持者和合作者,教师为幼儿准备材料,让幼儿观察得出结论。

五、活动延伸

教师以启发性的语言引导幼儿思考,拓展知识,以树、大海、山、星星、月亮等鼓励幼儿选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。如:树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等.....用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱,通过这个活动为家庭创设一个表达爱意,增进母子亲情的机会。

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