精选说课稿五篇
作为一名人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的说课稿5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
说课稿 篇1一、说教材
今天我说课的内容是《水》，在那个极其缺水的小山村里，校长为了孩子们，为了来支教的荣子老师，每天到七、八李外的山泉去拉水，即使三九严寒，大雪纷飞的日子也不例外。桂叶老师因此节约每一滴水。水是生命的源泉，它滋养着一切生命，而文中滋养孩子们成长的不光是那甘甜的水，更是老师对孩子们的那份无私的爱，它就是那股山泉，流过每个孩子的心头，流进荣子的心田，他打动了荣子，是使她再次回到这里任教。通过学问，从水中感受校长和老师对学生，对教育的那份热爱与责任，以及无私奉献的精神，是全文的重点和难点所在。
二、说教学目标
围绕本学段学生及教材的特点，我准备安排两课时教学这篇文章。第一课时，要求学生读懂课文，疏通文脉，能说出文章的主要内容。
第二课时，通过想象说话，角色体验，反复朗读等方法，达到如下教学目标：
1、 有感情地朗读课文，读出个性化的体验
2、 联系上下文和生活经验，理解重点语句的意思，感受水源的缺乏和艰难
3、 凭借对课文的朗读及文本的感悟，体会校长和老师对学生的那份关爱与责任，以及无私奉献的精神。
三、说教学 ……此处隐藏9265个字……质用途的唯一因素？
思考后引导学生得出以下结论：物质的性质决定物质的用途，但这不是唯一的决定因素，在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。从而培养学生理论联系实际的求实态度。
提问：
1.用来铸造硬币的金属材料需要具备哪些性质？
2.制造飞机机翼的材料需要具备哪些性质？
介绍合金定义及钢与铁与生铁的区别。
播放视频实验比较纯金属与合金之间的性质差异。总结出合金比纯金属的硬度大、韧性强、熔点低的特性。
【归纳总结】一般来说，合金的硬度比其成分金属的硬度和强度大，熔点教其成分低，抗腐蚀性能提高。
指导学生阅读课文，了解钛和钛合金等21世纪的重要金属材料。激发学生兴趣和学好化学的决心，培养学生把知识用于建设祖国、报效祖国的责任感。
（三）课堂小结，巩固新知
通过本节课的学习：
1.你学到了哪些知识？
2.你掌握了哪些方法？
3.你懂得了什么方法？
（四）布置作业，课后巩固
查找资料，了解一些新型金属。
五、板书设计
课题1 金属材料
一、 物理性质
1、 共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。
2、 特性：导电性、熔点、硬度、密度等均有所不同。
二、性质决定用途，但不是唯一因素。
三、合金
1、常见合金──生铁和钢。
2、常见合金的主要成份、性能和用途。
