《春》的教案

时间:2023-03-21 16:40:22
《春》的教案范文汇编八篇

《春》的教案范文汇编八篇

作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的《春》的教案8篇,希望对大家有所帮助。

《春》的教案 篇1

【教材分析】

七年级(上)教材的前两单元是以人生为话题,写对人生的感悟,对学生进行了理想教育。《春》所在的这个单元是以大自然为主题,让学生通过阅读课文,感受多姿多彩的大自然、陶冶学生爱美的心灵、锻炼学生发现美的能力。所以在教学中要重视读和感悟,对好的词要积累和运用,好的句子会欣赏和仿写。

【教学目标】

1、知识与能力:

⑴ 了解作者简历。

⑵ 欣赏比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。

⑶ 培养学生对春的感受能力。

2、过程和方法:

⑴ 诵读课文,读中理解,读中欣赏,读中品味。

⑵ 结合课文内容,在教学中培养学生自主、合作、探究的方法。

3、情感态度和价值观:

⑴ 感受作者对春的赞美之情。

⑵ 培养学生对大自然的热爱之情。

【教学重点】

1、整体感知课文,重点把握课文五幅画面的具体描绘。

2、排比、比喻、拟人等语句的表达作用。

3、体会文章的情感美、语言美。

【教学难点】

……此处隐藏21369个字……篇章,如“春眠不觉晓、处处闻啼鸟”、“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”、“春风又绿江南岸”……那么,想问一下同学们,如果让你写春天,你会抓住春天的哪些特征来写呢?(生答)那么今天,我们一起来看看朱自清是如何来写春天的。

二、课堂活动,强化训练

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1、教师配乐范读(钢琴曲:水边的阿狄丽娜)

2、学生自由读课文,并小组讨论:

(1)本文的线索是什么?

(2)作者抓住了春天哪些富有代表性的景物进行描写,构成一幅幅春天的画面?

(3)作者在写作过程中运用了哪些修辞手法?找出相应的例句加以说明。

3、师生共同交流。(多媒体相机出示)

4、在把握课文内容的基础上再次自由朗读课文,自己喜欢的段落可以多读几遍。

要求:读出感情,正确把握语调、语气。

5、指名读,把自己喜欢或者感觉读得最好的段落读给大家听。(多媒体配乐、配画面)

其他同学点评。

《春》第一教时教学设计

三、延伸拓展,巩固内化

朱自清的《春》是一篇散文,但更像是一首抒情诗、一幅风景画、一首春的赞歌,这离不开他的观察,你是否也能想象一下你眼中的春天究竟应该是怎样的?先用你的水彩笔画在纸上,然后,根据你画面的内容,写一篇150字左右的小练笔,看谁又快又好!

四、布置作业

1、摘抄描写春天的诗或文章,整理在笔记本上。

2、背诵《春》

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《春》第一教时教学设计

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